oczekuje się, że liczba użytkowników telefonów komórkowych na świecie przekroczy 4,6 miliarda do 2019 roku. Z 237 milionów ludzi w Stanach Zjednoczonych obecnie za pomocą telefonu komórkowego, jest mało prawdopodobne, zobaczysz osobę bez urządzenia w ręku. Naukowcy badają wpływ spędzania zbyt dużo czasu w Internecie, ale szczególny nacisk kładzie się na młodych ludzi i jedno pytanie: czy telefony komórkowe powinny być dozwolone w szkole?
ile nastolatków korzysta z komórek?,
ostatnie badanie Pew Research Center wykazało, że 92 procent amerykańskich nastolatków codziennie korzysta z Internetu, a odsetek ten wzrasta do 94 procent nastolatków z dostępem do smartfona. Prawie 75 procent nastolatków ma dostęp do smartfona, a dzięki otwartym sieciom Wi-Fi w szkołach, bibliotekach i w domu pozostawanie w kontakcie jest łatwe.
dla nastolatków połączenie z Internetem oznacza również połączenie ze znajomymi za pośrednictwem różnych platform mediów społecznościowych i aplikacji do wysyłania SMS-ów, takich jak WhatsApp., Nauczyciele walczą o uwagę, ponieważ uczeń koncentruje się na ostatnim powiadomieniu, które rozświetliło ekran ucznia, a nie na lekcji z przodu klasy. W rezultacie nauczyciele i naukowcy pytają, czy telefony komórkowe powinny być dozwolone w szkole i czy możliwa jest równowaga między narzędziem a rozproszeniem uwagi.,
zakłócenia cyfrowe
badania przeprowadzone przez firmę Asurion wykazały, że Amerykanie sprawdzają swoje telefony co 12 minut, a ponieważ smartfony działają jako Budziki, opiekunowie spotkań, a nawet klucze do domu, łatwo zrozumieć, dlaczego jesteśmy tak łatwo rozproszeni.
nauczyciele zmagają się już z utrzymaniem uwagi uczniów podczas zajęć, a dzięki telefonom komórkowym, które zapewniają inne sposoby „ucieczki” z klasy, wielu nauczycieli uważa, że w rezultacie oceny uczniów spadły., Badania potwierdzają tę teorię i wykazały, że wielozadaniowość może być szkodliwa dla wyników w nauce. Sprawdzanie Facebook podczas słuchania wykładu klasowego może faktycznie zwiększyć ilość czasu, że uczniowie będą musieli uczyć się w domu, ponieważ nie wchłonął treści w pełni w wykładzie.Facebook, Instagram i Twitter mogą potencjalnie prowadzić również do oznak uzależnienia—użytkownicy mogą odczuwać jakąś formę pobudzenia lub niepokoju, gdy ich telefonów nie ma w pobliżu.
, Istnieją nawet wstępne wyniki badań, że dłuższe okresy spędzone na urządzeniach cyfrowych korelują ze zmniejszonym poczuciem dobrego samopoczucia psychicznego.
jest to mocny argument przeciwko używaniu telefonów komórkowych w szkole, a niektóre szkoły wdrożyły nawet politykę zerowej tolerancji dla korzystania z telefonów komórkowych. Jednak nie ma jeszcze wystarczająco dużo badań, a nauczyciele, rodzice i uczniowie są nadal podzieleni na temat tego, czy telefony komórkowe powinny być dozwolone w szkole.
dodatkowe narzędzia do nauki
telefony komórkowe, tablety i inne urządzenia otwierają świat, aby uzyskać dostęp do faktów i pomysłów., Jeśli uczeń musi zdefiniować słowo, wyszukiwanie w Internecie szybko zwróci definicję i tysiące innych stron z pokrewną treścią. Istnieją również setki aplikacji edukacyjnych, które pomagają uczniom dotrzymywać terminów i zajęć, takich jak Moodle, a nawet pomagają im uczyć się nowych języków, takich jak Duolingo.
dla uczniów, którzy mają trudności z konceptualizacją pomysłów lub angażowaniem się w tematy takie jak biologia, korzystanie z urządzeń ułatwiło instruktorom udostępnianie filmów edukacyjnych. A to nie są godzinne filmy z przeszłości., Krótkie filmy okazują się skuteczniejsze w przyciąganiu uwagi uczniów i rozwijaniu ich zrozumienia materiału. Filmy te są połączone z aktywnymi narzędziami edukacyjnymi, takimi jak odpowiadanie na ankietę lub kończenie testu, aby pomóc uczniom zrozumieć treści.
jeśli chodzi o skupienie się na zadaniu, umożliwienie uczniom słuchania muzyki może być korzystne, ponieważ pomaga wyciszyć nieświadomy system uwagi, który przesuwa się na to, co nasze zmysły uznają za znaczące. Kliknięcie pióra przez jednego ucznia może być niezwykle rozpraszające dla innego ucznia., Muzyka może pomóc usunąć te zakłócenia i skupić uwagę ucznia na zadaniu.
czy komórki powinny być dozwolone w szkole?
badania nad wpływem używania telefonów komórkowych przez nastolatków w szkole są jeszcze w powijakach. Wraz ze wzrostem dostępu uczniów do smartfonów i innych urządzeń, nauczyciele ciężko pracują nad znalezieniem właściwej równowagi między funkcjami a zabawą. W miarę jak powstają inteligentne urządzenia domowe, a technologie noszenia stają się bardziej zintegrowane z naszym życiem, możemy być w punkcie, w którym nie możemy oddzielić siebie—i studentów—od technologii.,
zalecane lektury:
jak nauczyciele mogą rozwijać swoje zdolności przywódcze
kompletny przewodnik krok po kroku, Jak zostać nauczycielem w 2018 roku
technologie i narzędzia do wypełnienia luki mniejszości w klasie