Robert J. Sternberg

(1949- ) psycholog poznawczy

wpływy

• Student:
• pod wpływem: Piaget, Psychologia przetwarzania informacji
• studenci:
• wpływ:
• okres: obecne wysiłki

Edukacja

• Yale University, B. A. in Psychology (1972)
• Stanford University, pH. d.,race Jovanovich, School Department (1989-1993); Harcourt Brace Educational Development Group (1993-1994); Harper Collins College Division (1994-1996)
• liczne nagrody, w tym: Distinguished Scholar Award, National Association for Gifted Children (1985); Outstanding Book Award, American Educational Research Association (1987); Award for Excellence, Mensa Education and Research Foundation (1989); James McKeen Cattell Award, American Psychological Society (1989); 1999); wymieniony jako jeden z „Top 100 psychologists of the 20 th century” American Psychological Association (Apa) Monitor (2002); E.,L.,n Psychologia Edukacyjna, APA (2003); około 5 doktoratów honoris causa
• Oklahoma State University, Provost, Senior Vice President, Regents Professor of Psychology and Education, and George Kaiser Family Foundation Chair of Ethical Leadership (2010-2013)
• University of Wyoming, President and professor of education and psychology (2013)
• Cornell University, Professor of Human Development (2014 – Present)

definicja inteligencji

„definiuję jako Twoją umiejętność osiągania tego, co chcesz osiągnąć w swoim życiu w kontekście społeczno-kulturowym.,wykorzystując swoje mocne strony i kompensując lub korygując swoje słabości(komunikacja osobista, 29 lipca 2004).”

główne Wkłady

• Triarchiczna teoria ludzkiej inteligencji
• kilka wpływowych teorii związanych z kreatywnością, mądrością, stylami myślenia, miłością i nienawiścią
• autor ponad 1000 książek, rozdziałów i artykułów

wywiad z dr Sternbergiem (z klipami wideo)

Kliknij tutaj, aby zobaczyć transkrypcję wywiadu i klipy wideo.

pomysły i zainteresowania

Robert J., Spektakularna kariera badawcza Sternberga w psychologii miała raczej niepomyślny początek; podobnie jak wielu psychologów profilowanych na tej stronie internetowej, jego zainteresowanie ludzką inteligencją zaczęło się w młodym wieku. W przypadku doktora Sternberga zainteresowanie było jednak bardzo osobiste. W szkole podstawowej słabo radził sobie z testami IQ, a działania jego nauczycieli przekładały się na niskie oczekiwania co do jego przyszłych postępów. Wszystko zmieniło się, gdy jego nauczycielka w czwartej klasie, pani Alexa, zobaczyła, że ma potencjał i wyzwała go, aby zrobił to lepiej., Dzięki jej Zachęcie został wysoko postawionym studentem, ostatecznie kończąc summa cum laude i Phi Beta Kappa na Uniwersytecie Yale ' a. W geście wdzięczności Dr Sternberg zadedykował swoją książkę, successful Intelligence (1996) Pani Alexa ( personal communication, 29 lipca 2004; fragmenty pobrane z http://www.yale.edu/rjsternberg/about.html ).

osobiste doświadczenia Dr Sternberga z testowaniem inteligencji w szkole podstawowej doprowadziły go do stworzenia własnego testu na inteligencję dla 7-klasowego projektu naukowego., Okazało się, że waga Stanforda-Bineta znajduje się w lokalnej bibliotece i z niezamierzoną impertynencją zaczął podawać test swoim kolegom z klasy; jego własny test, Test zdolności umysłowych Stoma (stoma) pojawił się wkrótce potem ( personal communication, 29 lipca 2004). W kolejnych latach wyróżniał się w wielu dziedzinach psychologii, publikując wpływowe teorie dotyczące inteligencji, kreatywności, mądrości, stylów myślenia, miłości i nienawiści.

Dr., Triarchiczna teoria (udanej) inteligencji Sternberga twierdzi, że inteligentne zachowanie wynika z równowagi między zdolnościami analitycznymi, twórczymi i praktycznymi, i że zdolności te funkcjonują zbiorowo, aby umożliwić jednostkom osiągnięcie sukcesu w określonych kontekstach społeczno-kulturowych (Sternberg, 1988, 1997, 1999). Zdolności analityczne pozwalają jednostce Oceniać, analizować, porównywać i kontrastować informacje. Zdolności twórcze generują inwencję, odkrycia i inne twórcze przedsięwzięcia., Praktyczne umiejętności wiążą wszystko ze sobą, pozwalając jednostkom zastosować to, czego się nauczyli w odpowiednim otoczeniu. Aby odnieść sukces w życiu, jednostka musi jak najlepiej wykorzystać swoje analityczne, twórcze i praktyczne mocne strony, jednocześnie kompensując słabości w każdym z tych obszarów. Może to obejmować pracę nad poprawą słabych obszarów, aby lepiej dostosować się do potrzeb danego środowiska, lub wybór pracy w środowisku, które ceni szczególne mocne strony jednostki., Na przykład osoba z wysoko rozwiniętymi zdolnościami analitycznymi i praktycznymi, ale z mniej rozwiniętymi zdolnościami twórczymi, może wybrać pracę w dziedzinie, która ceni wiedzę techniczną, ale nie wymaga dużo pomysłowego myślenia. Odwrotnie, jeśli wybrana kariera ma wartość zdolności twórczych, jednostka może wykorzystać swoje mocne strony analityczne, aby wymyślić strategie poprawy tej słabości., Tak więc główną cechą triarchicznej teorii udanej inteligencji jest zdolność adaptacji – zarówno w obrębie jednostki, jak i w kontekście społeczno-kulturowym jednostki (Cianciolo & Sternberg, 2004).

Wybrane publikacje

Sternberg, R. J. (1993). Test Zdolności Triarchicznych Sternberga. Niepublikowany instrument badawczy dostępny od autora.

Sternberg, R. J.(1985). Poza IQ: triarchiczna teoria ludzkiej inteligencji. [2010-03-09 19: 43]

Sternberg, R. J. (1996). Udana inteligencja., Szymon & (Wydanie w miękkiej oprawie: Nowy Jork: Dutton, 1997).

Sternberg, R. J., & Spear-Swerling, L. (1996). Nauka myślenia. Warszawa: American Psychological Association.

Sternberg, R. J. (1997). Styl myślenia. [2010-03-09 19: 43]

Sternberg, R. J. (2000). Mądrość jako forma obdarowania. Kwartalnik dla dzieci uzdolnionych, 44(4), 252-259.

Sternberg, R. J. (1996). Udana inteligencja. Szymon &, (Wydanie w miękkiej oprawie: Nowy Jork: Dutton, 1997).

Cianciolo, A. T.,& Wywiad: krótka historia. Malden, MA: Blackwell Publishing.

Sternberg, R. J.(1988). Triarchiczny umysł: nowa teoria ludzkiej inteligencji. Nowy Jork: Viking. Zdjęcie dzięki uprzejmości Roberta J. Sternberga, wykonane przez Michaela Marslanda, Yale University, Office of Public Affairs.