New Jersey tar topplaceringen i de nyutgivna ”Kvalitetsräkningar 2019”, det 23: e årliga rapportkortet för statliga utbildningssystem som utfärdats av Education Week Research Center, medan nationen som helhet återigen tjänar en C-klass trots att vissa jockeying för position bland enskilda stater.
rapporten, den tredje av tre omgångar, syntetiserar 39 indikatorer som fångar en rad skolfinansiering, akademisk prestation och socioekonomiska faktorer som påverkar kvaliteten på statliga skolsystem.,
andra än en shuffle på toppen, de slutliga betygen återspeglar vissa perenna mönster. I kategorin akademisk prestation ensam, ingen stat toppade Massachusetts’ 88.4, och 44 stater gjorde en C eller lägre. Och topprankade stater är till stor del grupperade i Nordost och Mid-Atlantic, medan södra stater med hög fattigdomsfrekvens dominerar de lägre rankningarna.
de senaste topp till botten betyg visar hur envisa K-12 förbättringsutmaningar kan vara., Men en djupare titt på data visar också ljusa fläckar även bland några lågpresterande stater, liksom en foto-finish för New Jersey, som det kom i Nummer ett för första gången.
att hålla poäng
den nationella poängen på 75,6 representerar en ökning med 0,5 poäng under förra året, när nationen också tjänat en C på summative report card. Den lilla uppgången i den numeriska poängen återspeglar blygsamma vinster i var och en av de tre rapportkortskategorierna. Men resultatet fortsätter också en trend med mediokra resultat, med stora skillnader mellan hög-och låg poäng stater.,
New Jerseys förstaplacering med B-plus och en poäng på 87,8 slutar Massachusetts fyraåriga regeringstid ovanpå Kvalitetsantalet ranking, där Massachusetts också tjänat en B-plus. Massachusetts föll kort av topplaceringen med bara några hundradelar av en punkt på de kombinerade poängen.
totalt sett tjänar 32 stater betyg mellan C-plus och C-minus., Dessa resultat återspeglar den blandning av styrkor och svagheter som de flesta stater visar när de utvärderas på det övergripande rapportkortet.
hur rankningen fungerar
de totala a-f-brevgraderna på rapportkortet återspeglar genomsnittet av numeriska poäng på en traditionell 100-punkts skala för tre anpassade index som utvecklats av forskningscentret:
Chance for Success Index utvärderar utbildningsrelaterade möjligheter under en individs livstid från vagga till karriär.,
skolans finansanalysmätare utgifter för utbildning och rättvisa i fördelningen av finansiering mellan distrikt inom varje stat.
K-12 Achievement Index grades anger aktuella akademiska resultat, trender över tiden och fattigdomsbaserade luckor.
årets tredje delbetalning av Kvalitetsantal uppdaterar totala betyg baserat på resultat från alla tre kategorierna i rapportkortets ramverk., För att använda den senaste tillgängliga informationen har K-12 Achievement grades, som i stor utsträckning bestäms av nationell bedömning av pedagogiska framsteg från 2017, också uppdaterats baserat på vår senaste analys av avancerade Placeringstestresultat och de senaste gymnasiet examen priser. Betyg för Chance for Success och School Finance kategorier publicerades i januari respektive juni omgångar, respektive.
över mätvärdena uppstår några viktiga teman och trender., Här är forskningscentrets fem hämtningar från analysen.
pengar frågor
skolan finansiella resultat tillät New Jersey till eclipse Massachusetts som topprankad stat. Finansiering betyg separerade också några andra ledande stater från sina kamrater.
New Jersey rankas tredje i nationen för skolfinansiering med en poäng på 89.3 (B-plus) och överträffar Massachusetts, som rankas 11th vid 83.4 (B). New Jersey har en fördel gentemot Massachusetts i både utgifter och eget kapital., Det rankas sjätte för per-elev utgifter på $ 16,543, medan Massachusetts är 13 på $ 14,529 när siffrorna justeras för regionala kostnadsskillnader.
i slutändan bestämmer statspolitikerna hur mycket av finansieringspajen som tilldelas utbildning. New Jersey ägnar 4,8 procent av sina totala skattepliktiga resurser till utbildning, ranking tredje nationellt. Däremot begår Massachusetts bara 3,3 procent av statliga resurser till K-12 skolor och rankas 31st.,
medan Massachusetts utmärker sig inom många områden av studentprestation, leder det inte paketet inom området finansiering av eget kapital, ranking 41st i den kategorin. Dess rikedom-neutralitet poäng är 33rd i nationen, betonar att rikare distrikt i staten får mer finansiering än sina fattigare kamrater och att skillnaden är viktigare än i de flesta andra stater. I jämförelse placerar New Jersey sjunde på denna åtgärd.
Wyoming ger ett annat exempel där finansieringsklasser påverkar en stats totala poäng., Dess sjätte plats finish i kvalitet räknas ranking drivs till stor del av dess framgång i skolans finansiering. Det slutar först, nationellt, i finansieringskategorin-långt före sina geografiska grannar. I jämförelse, Montana står i 27: e plats för finans och Idaho slutar sist. Wyoming har varit toppstaten för skolfinansiering under det senaste decenniet till stor del eftersom det har varit den mest framgångsrika i att balansera starka utgifter med eget kapital över distrikt—det slutar först för utgifter och sjunde för eget kapital. Ingen annan stat landar i topp 10 för båda kategorierna., Vid $ 18,090 är dess per-elev utgifter (justerat för regionala kostnadsskillnader) tredje högsta i nationen.
inom equity arena är den tredje för sin förmögenhetsneutralitetspoäng, vilket indikerar att den spenderar nästan samma belopp på sina fastighetsfattiga distrikt och deras mer välbärgade motsvarigheter. Det ägnar 5,1 procent av sina totala skattepliktiga resurser till K-12 skolgång, den näst högsta andelen i nationen. I själva verket, Wyoming inlägg en topp 10 ranking på fem av rapporten kortets åtta Finans indikatorer.,
i stark contrast, en av Wyomings grannar i regionen, Idaho, har konsekvent fått de lägsta finansiella poängen sedan 2008. Det är den enda staten att rangordna under 40: e i både utgifter och eget kapital.
Platsfrågor
regionala mönster fortsätter att vara tydliga. Stora skillnader i utbildningsresultat skiljer högpresterande skolsystem i nordöstra och mellersta Atlanten från lägre presterande system någon annanstans i nationen. Där du växer upp har en inverkan på utbildningsmöjligheter tillgängliga för dig.,
Minnesota och Wyoming är de enda staterna i den totala topp 10 som inte ligger i nordöstra eller Mid-Atlantic regioner. Däremot är alla 10 av de lägst rankade staterna i söder, sydväst eller väst.
resultaten av Chance for Success Index illustrerar de fortsatta regionala skillnader som finns på viktiga ekonomiska indikatorer och utbildningsindikatorer. Fem av de sex staterna med den bästa chansen för framgång poäng ligger i en östkusten korridor mellan New Hampshire och Virginia., Dessa stater toppar ofta rankingen för både akademiska resultat och de underliggande socioekonomiska faktorer som kan bidra till dem. Till exempel, Massachusetts, som har den högsta 4: e klass läsning och 8: e klass matematik testresultat, är också tredje i familjens inkomst och fjärde i föräldrautbildning nivåer. På samma sätt är New Hampshire tredje i både 4: e klass läsning och 8: e klass matematik poäng. Det är först i familjeinkomst och tredje för föräldrautbildning.,
en ögonblicksbild av de lägsta poäng staterna på betygskartan för chans till framgång skulle noll i söder och sydväst, inklusive Louisiana, Nevada och New Mexico längst ner i betygsskala. Dessa stater har dåliga testresultat och färre resurser för att stödja studenternas framgång. Louisiana är sista för 8: e klass matematik testresultat och 49: e för familjens inkomst. Nevada är på den lägsta rung av stegen för föräldrautbildning och 42nd för 4: e klass läsning poäng. På samma sätt har New Mexico den lägsta rangen för familjeinkomst och är sist för 4: e klass läsning prestation.,
men socioekonomiska faktorer förutspår inte helt en stats akademiska förmögenheter. Florida slutar 43rd för familjens inkomst, men nionde för 4: e klass läsning prestation. Kentucky rankas 41st för familjeinkomst och 39th för föräldrautbildning, men står 22nd i 4: e klass läsning.
det bästa blir bättre
vissa toppnivå stater sticker ut eftersom de fortsätter att förbättras i vissa områden trots att de redan upptar en hög plats i rankingen.,
dessa stater har vanligtvis starka ekonomier och välutbildade befolkningar som tjänar som långsiktiga fördelar.
till exempel är New Jersey, det topprankade övergripande tillståndet i 2019, 17th för förbättring av K-12-Prestationspoängen från 2008 till 2019 med en solid vinst på 4.5-poäng. Connecticut, rankad tredje totalt i 2019, har den näst bästa förbättringen av K-12-prestationen över den spännvidden, en ökning med 9,0-poäng. Däremot minskade 12 stater med en punkt eller mer i K-12-prestation under den perioden. Flera traditionellt högpresterande stater föll mest: Vermont (-5.,0), North Dakota (-5.0), och Maryland (-4.6).
titta västerut
fyra av de fem staterna med de största förbättringarna i deras totala poäng sedan förra året är i väst.
Nevada (+1.8), District Of Columbia (+1.6), Kalifornien (+1.5), Oregon (+1.1) och Washington (+1.0) såg de största totala vinsterna från 2018 till 2019. Nevadas uptick flyttade den ut ur sista plats i den totala rankingen för första gången sedan 2015., Ökningen av sin gymnasieutbildning från 2014 till 2017 är den näst största i nationen. Det gjorde också solida vinster i vuxenutbildningsnivå, föräldrautbildning och familjeinkomst.
Kalifornien förbättrade sin totala finansiella poäng mest sedan förra året och fick 3,3 poäng. Dess vinster drevs av stora ökningar av utgifterna per elev och procent av de totala beskattningsbara resurserna som spenderades på utbildning. Procentandelen studenter i distrikt med per-elev utgifter vid eller över det amerikanska genomsnittet ökade också från 23.,8 procent i 2018-analysen till 37.4 i årets rapport.
Silver foder—eller inte
sett över mer än ett decennium, landets totala prestanda har inte förändrats mycket, men det har skett större framsteg på vissa indikatorer än andra.
2019-resultaten kan jämföras med data från 2008 års rapport, det år då de tre aktuella Kvalitetstalsindexen först upprättades med sitt nuvarande poängsystem. Under den perioden har landets genomsnittliga poäng över dessa tre kategorier knappt stigit, vilket ökar med bara en halv poäng.,
en närmare titt på data visar dock att resultaten på vissa mätvärden som utgör dessa övergripande poäng sticker ut för förbättring, medan resultaten för andra bara inched upp eller minskat.
till exempel ökade procentandelen barn med minst en förälder som innehar en postsekundär referens med 7,5 poäng, och procentandelen barn med minst en förälder som är stadigt anställd förbättrades med 5,4.