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aprenda sobre la educación pública apropiada gratuita (FAPE) bajo la IDEA
bajo la IDEA, las escuelas públicas están obligadas a proporcionar a cada niño con una discapacidad una educación pública apropiada gratuita (FAPE) en el ambiente menos restrictivo, sin costo alguno para los padres del niño. el concepto legal de «FAPE» es una abreviatura de «educación pública gratuita y apropiada».,»En pocas palabras, FAPE es un programa educativo individualizado que está diseñado para satisfacer las necesidades únicas del niño y del cual el niño recibe beneficios educativos, y los prepara para la educación adicional, el empleo y la vida independiente. la definición legal de FAPE está en la Ley de Educación para personas con discapacidades (idea) en 20 U. S. C.§ 1401(3) (a) (9) (Wrightslaw: Ley de Educación Especial, 2da Edición, página 51) y en el código de Regulaciones Federales en 34 C. F. R.§ 300.17 (Wrightslaw: Ley de Educación Especial, 2da Edición, página 196).,
esta página sobre FAPE tiene Qs & como, artículos, casos, libros y otros recursos sobre FAPE.
además De la información en esta página, le recomendamos que revise la información sobre estos temas relacionados:
- IEPs,
- Ambiente Menos Restrictivo (LRE),
- Evaluaciones & Pruebas, y
- la Retención de & Promoción Social.
también le sugerimos que visite la página de temas principales.,
orientación sobre FAPE: las metas del IEP deben estar alineadas con los Estándares Estatales de contenido académico de nivel de grado
si un niño se está desempeñando por debajo del nivel de grado, necesita recibir instrucción especializada; el equipo del IEP necesita desarrollar metas para «cerrar la brecha.»(Policy Guidance from OSERS, 11/16/15)
Qs & As
Who is Responsible for Providing FAPE?, En este artículo, usted aprenderá sobre la «educación pública gratuita y apropiada» (FAPE, por sus siglas en inglés) a la que su hijo tiene derecho bajo la Ley de Educación para individuos con discapacidades, quien es responsable de proporcionar una educación pública gratuita y apropiada y cómo se entrega. También aprenderá estrategias que puede usar si tiene un desacuerdo con el equipo de IEP de su hijo.
¿Cómo puedo conseguir que la Escuela proporcione un programa apropiado? Lea el viaje de uno de los padres de la emoción a la defensa mientras presiona por los servicios que su hijo necesita.¡alto riesgo! ¿Puede la Escuela usar un solo examen para retener a mi hijo?,
¿debo permitir que la Escuela retenga a mi hijo? Consejos para las preguntas más frecuentes de los padres acerca de la retención – por lo general, no es una buena idea.
Para Promover o Retener? Resumen de la investigación sobre la retención que muestra que la retención no es una intervención adecuada para los niños que tienen retrasos académicos.
Servicios en el hogar: dos horas a la semana = FAPE? El IEP controla los servicios, independientemente de dónde se entreguen, en el hogar o en la escuela pública
Cuando una escuela se niega a proteger a un niño con alergias que amenazan la vida., A complaint filed alleging that the child on the basis of her disabilities, was denied a free and appropriate public education that addressed her needs, and failed to ensure a safe educational environment.
La instrucción individualizada no es única para Todos. Tienes razón. Un programa que la escuela considera «bueno»puede no ser adecuado para cada niño, dependiendo de las necesidades del niño.La conclusión es que el niño tiene derecho a una educación pública apropiada y gratuita (FAPE, por sus siglas en inglés).
¿Qué tiene que ver la «gripe porcina» con la FAPE?, La orientación del Departamento de Educación de los Estados Unidos aborda las obligaciones y las mejores prácticas de las agencias estatales y las escuelas locales con respecto a los requisitos para proporcionar FAPE a los niños con discapacidades al planificar un brote de H1N1.
Arriba 
Artículos acerca de la FAPE
ajustes y Modificaciones. Algunos niños con discapacidades necesitan adaptaciones y modificaciones en sus programas de educación especial., Este artículo de 4 páginas para imprimir define adaptaciones y modificaciones y da ejemplos de libros, currículo, instrucción, tareas y comportamiento.
Educación Pública apropiada y gratuita para estudiantes con discapacidades: requisitos Bajo la Sección 504 de la Ley de rehabilitación de 1973. (Rev. September 2007). Este folleto responde a las siguientes preguntas sobre la FAPE: ¿quién tiene derecho a una educación pública apropiada y gratuita? ¿Cómo se define una educación apropiada? ¿Cómo se define una educación gratuita?
en Endrew F., V Condado de Douglas (22 de marzo de 2017), El Presidente del Tribunal Supremo Roberts explica que SCOTUS no está revirtiendo el viejo estándar Rowley, pero – si un niño no está completamente integrado en el aula regular, el enfoque en FAPE cambia aún más a las «circunstancias únicas del niño.»Lea el análisis.
Evans v. Rhinebeck: su hoja de ruta hacia FAPE. ¿Cómo determinan los jueces si un niño está recibiendo FAPE? Aprenda sobre cuestiones sustantivas y de procedimiento, beneficios educativos y cómo usar los puntajes de los exámenes para mostrar beneficios educativos.FAPE? El niño de Ohio tiene derecho a una educación apropiada Free y gratuita., ¿Qué es FAPE? La corte de Apelaciones dice que el niño tiene derecho a una educación apropiada que también es gratuita; ordena al distrito reembolsar a los padres por la matrícula del niño en la escuela privada. Garret F: Congreso destinado a abrir la puerta a todos los niños calificados. La decisión de la Corte Suprema de los Estados Unidos aclara que las escuelas deben proporcionar servicios relacionados Cuando sea necesario para que los niños asistan a la escuela.
requisitos de IDEA: entorno menos restrictivo (LRE) & FAPE., La IDEA incluye dos requisitos fundamentales: que el niño reciba una educación pública apropiada y gratuita (FAPE) en el entorno menos restrictivo (LRE). ¿Qué significa ambiente menos restrictivo? ¿Qué es el mainstreaming?los padres amorosos quieren lo mejor para el niño, pero las escuelas solo necesitan proporcionar FAPE. Aprenda por qué no puede usar palabras como » mejor «o» maximizar el potencial » en las discusiones con el personal de la escuela; el artículo incluye cuatro reglas sobre FAPE. Reexamining Rowley: a New Focus in Special Education Law., El abogado Scott Johnson argumenta que el estándar de» algún beneficio educativo » en Rowley ya no refleja los requisitos de la Ley de Educación para individuos con discapacidades. Los estándares estatales y los requisitos de adecuación educativa proporcionan requisitos de FAPE; estos estándares exceden el punto de referencia de «algún beneficio educativo». Esto requiere un cambio fundamental en la forma en que las cortes, los distritos escolares y los padres ven los servicios de educación especial.
Graduación Unilateral& Educación Compensatoria: Kevin T. v. Elmhurst., La corte encuentra que el distrito escolar no proporcionó un FAPE, intentó graduar unilateralmente al niño, ordena educación compensatoria.
pruebas y Mediciones para el Padre, Maestro, Defensor & abogado. Debido a que FAPE describe un programa que está diseñado para satisfacer las necesidades únicas del niño y del cual el niño recibe beneficios educativos, usted necesita entender los resultados de las pruebas y lo que significan los resultados de las pruebas de su hijo.
The Untold Story – Florence County School District IV V. Shannon Carter., The inside story of the Shannon Carter case from due process, appeals, to oral argument before the U. S. Supreme Court.
nuevos desarrollos en Educación Pública gratuita y apropiada para estudiantes con discapacidades: implicaciones de Políticas y prácticas por Mark Weber. Abril de 2016.
Al principio
de las emociones a la defensa – la Guía de supervivencia de la educación especial
nuestro libro de defensa, Wrightslaw: de las emociones a la defensa-la Guía de supervivencia de la Educación Especial, 2a edición , es publicado por Harbor House Law Press. Utilice los enlaces a continuación para obtener una vista previa del libro., A fin de
Introducción
Comentarios
Definición Legal de la FAPE
El concepto legal de FAPE es la abreviatura de educación pública apropiada y gratuita.»Encontrará FAPE definido en la Ley de Educación para personas con discapacidades (idea) en 20 U. S. C. § 1401(3)(a)(9) (Wrightslaw: Ley de Educación Especial, 2da Edición, página 51) y en el código de Regulaciones Federales en 34 C. F. R. § 300.17 (Wrightslaw: Ley de Educación Especial, 2da Edición, página 196).,
en pocas palabras, FAPE es un programa educativo individualizado que está diseñado para satisfacer las necesidades únicas del niño y del cual el niño recibe beneficios educativos, y los prepara para la educación adicional, el empleo y la vida independiente.
¿Cómo puede saber si su hijo está recibiendo beneficios educativos? Si compara los puntajes de las pruebas de rendimiento educativo del niño a lo largo del tiempo, sabrá si su hijo está recibiendo beneficios educativos.,para obtener más información sobre beneficios educativos y resultados de las pruebas, descargue, imprima y estudie las pruebas y Mediciones para los padres, maestros, defensores y abogados.
Al principio
jurisprudencia sobre FAPE (más jurisprudencia sobre FAPE & IEPs)
Bd. Eréctil. Hendrick Hudson Sch. Dist. V. Amy Rowley la primera decisión de Educación Especial de la Corte Suprema de los Estados Unidos en 1982 define FAPE. Cleveland Heights-University Heights V. Sommer Boss (6th Cir. 1998)., La escuela ignora las banderas rojas, no ofrece un IEP, el niño colocado en una escuela privada, los padres tienen derecho a reembolso.
Walczak v. Florida Union Free School Dist. (2nd Cir. 1998). Los padres amorosos quieren lo mejor para el niño, pero la escuela solo necesita proporcionar una educación adecuada. Evans V. Rhinebeck (S. D. NY 1996). Aprenda sobre FAPE para niños con dislexia; cuestiones sustantivas y de procedimiento, beneficio educativo. Incluye una excelente discusión de las metas y objetivos del IEP. Kevin T. v. Elmhurst Comm. School Dist. (N. D., IL 2002) credibilidad del testigo, falta de revisión y revisión de las metas y objetivos del IEP, regresión de habilidades, tecnología de asistencia, evaluaciones a nivel estatal, planes de Transición, graduación unilateral y Educación Compensatoria como un remedio cuando un distrito escolar no proporciona un FAPE.
Endrew V. Douglas County. El 22 de marzo de 2017, La Corte Suprema rechazó unánimemente el estándar «de minimis» (lea la decisión) por uno que «es marcadamente más exigente que la prueba «simplemente más que de minimis» aplicada por el 10o circuito.,»En su opinión, El Presidente del Tribunal Supremo Roberts dice que» un estudiante ofrecido un programa educativo que proporciona ‘simplemente más que el progreso de minimis’ de año en año difícilmente se puede decir que se le haya ofrecido una educación en absoluto.»Read Pete Wright» s analysis.
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libros sobre la Ley de Educación Especial, NCLB & Advocacy
Wrightslaw: Special Education Law, 2nd Edition (ISBN 978-1-892320-16-2) by Peter W. D. Wright and Pamela Darr Wright is published by Harbor House Law Press, Inc.disponible como un combo de libro impreso/libro electrónico., Wrightslaw: from Emotions to Advocacy – the Special Education Survival Guide (ISBN 978-1-892320-09-4) por Pam y Pete Wright es publicado por Harbor House Law Press. El libro se complementa con el sitio web de las emociones a la defensa. Wrightslaw: No Child Left Behind (ISBN: 978-1-892320-12-4) por Peter W. D. Wright, Pamela Darr Wright y Suzanne Whitney Heath es publicado por Harbor House Law Press; incluye el CD-ROM No Child Left Behind.,ok
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