néhány évvel ezelőtt, jó barátom és hatékonysági guru, Jason Downs tanácsára elolvastam a 80/20-as elvet: hogyan lehet többet elérni, ha kevesebbet csinál Richard Koch.
ahhoz, hogy tisztességes legyen, Jason a hatékonyság szellemében elmondta nekem, hogy nem igazán kell olvasnom a könyvet. A fő üzenet-mondta-a címben volt – és igaza volt. Koch azt állítja, hogy az érték 80% – a A munka erőfeszítéseinek 20% – át teszi ki., Richard Koch szerint a hatékony munkavégzésnek az a trükkje, hogy azonosítsa a “nagy értékű” munkát, és csak annyit tegyen, amennyit csak lehetséges. Nagy értékű munka számomra az írás, beszélgetés, hogy az emberek; alacsony értékű munka e-mail. Mint a legtöbb önsegítő könyvnél, befejeztem, és nem csináltam semmi mást.
aztán, tavaly év végén, a barátom, Jonathon, a fantasztikus kutatócsoport egyik fele elküldte nekem a blog Keresési kifejezéseinek táblázatkezelőjét. Az elemzés azt mutatta, sok ember keresi, hogyan lehet egy egyszerű Gantt Chart., Jonathan kiváló elemzése elgondolkodtatott: mit gondolnak az olvasók a keresési viselkedésük alapján a “nagy értékű munka tézis Suttogó munka”?
azonnal eldobtam mindent, hogy megismételjem a módszert a disszertáció Suttogóján, 10 éves keresési adatok felhasználásával, jóval több mint 9 millió látogatásból. Itt van, amit megtudtam:
- tézis Whisperer nagyszerű márkafelismeréssel rendelkezik: az emberek mintegy 50% – a Itt találja meg a blog nevének variációit (sokkal kevesebb ember jön ide, ha beírja a tényleges nevemet, Inger Mewburn).,
- ahogy vártam, a következő legnépszerűbb keresési típus az írásproblémák volt, különböző megnyilvánulásokban.
- a harmadik leggyakoribb keresési kifejezés a “hogyan kell okosnak lenni” volt, ami mind vicces, mind szomorú. Gondolom, ez vezet az embereket, hogy ez a régi bejegyzést itt, ami egy személyes kedvenc
i fúrt le egy kicsit, hogy megpróbálja kideríteni: mi is pontosan aggasztó emberek írásban?, Azt hittem, hogy megtalálom aggodalmak, hogy a termelékenység, a visszajelzést, irodalom kritikák, stílus, mind a hang, talán a nyelvtant, de nem: 75% – át a több ezer írás kapcsolódó keresések volt kérdés, szorongások a vita szakaszt. 10 év alatt csak kétszer írtam a vitarészletről. Ez nem az erőfeszítés 20% – a, ami a jutalom 80% – át teszi ki-ez inkább az erőfeszítés 0, 003% – A!
Több mint 15 éve tanítok írást, és számos fejlesztési programot vizsgáltam más egyetemeken., Nagyon kevés műhelyt látok, amelyek külön írásként a vitarészre összpontosítanak. Azt hiszem, feltételezzük, hogy a felügyelők segítenek, de a keresési adataim azt sugallják, hogy talán nem. Kapok a szorongás, tényleg. A dolgozat vitafóruma a kreatív törekvés szíve: itt kell a legeredetibbnek lenned. Még akkor is, ha a szakdolgozatban nincs “vita” (én nem) című szakasza, még mindig lesznek olyan helyek a dolgozatban, ahol kifejezetten új ismereteket kell tennie az összegyűjtött adatokkal, valamint az elemzéssel kapcsolatban.,
Image by @findthevision on Unsplash
áttekintettem a két hozzászólást, hogy megnézzem, mi mást mondhatnék. Hogyan kezdjem a vita szakaszt ajánlok egy leírás, amit a vita szakaszt kell tartalmaznia, hogyan kell dönteni, ha kell egy vagy sem, illetve, a csomagot a taktika, hogy megy a használatbavétel – minden ami valószínűleg saját blogbejegyzést. A nehéz beszélgetés részben a szakdolgozat “problémagyerekeként” írom le a részt., Ebben a bejegyzésben megpróbálom lépésről lépésre végigvezetni az embereket, hogy értelmezzék az írás, az eredmények és az elemzés rendetlenségét, amellyel a diploma vége felé végezheti.
de mi legyen valójában a vita szakaszban, és hogyan kell írni?
hálás vagyok kollégámnak, Josta Heylingersnek, hogy rám mutatott a funkcionális nyelvészet irodalmára. Josta ezt az irodalmat arra használja, hogy megtanítsa az embereket, hogyan kell vitafórumokat írni az Aucklandi Műszaki Egyetemen. Ehhez használja John Swales munkáját, valamint a “lépés lépéselemzés” módszerét., A saját PhD-mben érintettem meg ezt a módszert, a PhD-hallgatóim pedig a move step analysist használják a munkájában, így a módszert gondosan meg kellett ismernem.
a Swales azzal kezdődik, hogy feltételezi, hogy a szövegek társadalmi dolgok: minden olvasót “kiképeztek” arra, hogy mit várhatnak el a különféle szövegektől. Az álláspályázatok “hangja” eltér a támogatási pályázatoktól, amelyek eltérnek a folyóirat cikkétől. Tehát az olvasók ismerik a várható nyelvi “lépéseket”. Ezek a nyelvi mozdulatok olyan tánclépések, amelyek együtt épülnek fel, hogy társadalmilag felismerhető szöveget készítsenek.,
Swales ‘ move step analysis egy módja annak, hogy lebontják a szöveg tánc, így meg lehet érteni, hogy melyik bit megy, ahol, hogyan kell őket összerakni egy rutinos teljesítmény. Gondolj bármilyen tánc őrület lehet nevezni. Amikor tinédzser voltam, az 1980-as években (!) “a Diófa”, az 1990-es évekre a Macarena volt. Abban az esetben, ha nem voltál ott, vagy nem emlékszel, itt van egy hasznos videó., Érdemes nézni, mert elbűvölő, de egy jó módja annak, hogy megértsük, mi lépés lépés elemzés:
a videó, Jean Eu lerobbant a Macerana lépések sorozata, a kezek, karok, csípő, melyek együtt alkotnak mozog. A mozdulatoknak a megfelelő sorrendben vagy sorrendben kell megjelenniük, hogy táncgá váljanak. Ha elkezdi a kezét a csípőjére, ahelyett, hogy előtted állna, táncol, de ez nem a Macarena. Az emberek, akik figyelnek téged, arra számítanak, hogy látják a Macarena-t, összezavarodnak., Ha nem a megfelelő lépéseket, de nem időben a zene, ez még mindig a Macarena, de bárki figyel akkor úgy gondolja, hogy egy rossz táncos.
így van ez a Macarena-val, ahogy a disszertáció vitaszakaszának megírásával is: használd a megfelelő lépéseket, építsd őket mozgásba, és csináld a lépéseket a megfelelő sorrendben, majd írj egy “társadalmilag helyes” szöveget. Ha társadalmilag helyes szöveget készít, akkor az olvasó könnyen felmérheti az Ön által megfontolásra előterjesztett tudást, mert nem zavarja őket a rossz teljesítmény., A lépések is kapsz egy képlet segítségével, hogy a gondolatok a kutatási eredmények egy forma.
tehát, hogyan néz ki a vita szakasz tánc? Kezdjük a nagy képpel., A ‘szöveg szervezet a vita szakaszok számviteli kutatási cikkek’, Amnuai azt mondja:
“A vita szakaszt, ahol a szerzők a hely elképzeléseiket arról, hogy a kutatási eredmények megszilárdítását, általánosítani, majd értelmezni a kutatási eredmények, azok számára, akik a maguk területén, vagy más közösségek”
Minden fegyelem, az más., Fontos, hogy a bázis a mozdulatok, hogy mi a társadalmilag elfogadott a közösség, de itt van egy egyszerű listát a legfontosabb lépés, hogy minden vita szakaszt kell, hogy:
- Ismételje Eredmények (ne ismételd meg őket!)
- kommentálja az eredményeket
- értékelje az eredményeket
- javaslatokat tesz az eredmények alapján
a hasznos Manchester Academic Phrase Bank “az eredmények megvitatása” szakasz néhány mondatot ad, amelyeket minden egyes lépés “lépéseként” használhat.,ki közötti …
“Ezek az eredmények összhangban vannak …”
“Ezek meccs/nem egyeznek azok, amelyeket a korábbi tanulmányok…”
“Ezek az eredmények összhangban állnak a korábbi tanulmányok…”
“Ezek az eredmények egyetértésben azok nyert …”
Értékelni az Eredményeket:
“több lehetséges magyarázat van, hogy ez az eredmény…”
“Úgy tűnik, lehetséges, hogy ezek az eredmények miatt …”
“Az ok, amiért ez nem egyértelmű, de lehet, hogy van valami köze…”
“Ezeket az adatokat óvatosan kell értelmezni, mert …”
“A jelenlegi eredmények jelentős legalább két fő tekintetben.,”
javaslatok
” még mindig sok megválaszolatlan kérdés van a … “
” bőséges hely van a további előrelépéshez a meghatározásban.”
” ezen ígéretes eredmények ellenére a kérdések továbbra is fennállnak.”
ne csak ezekre a mondatokra korlátozódjon, látogasson el a Manchester Academic Phrase bankba, ahol több száz mondatindító található a dolgozat minden részében.,
egy Másik módja, hogy kezdődött, hogy egy levél a Pat Thomson Barbara Kamler ez a könyv Segít doktoranduszok írni, hogy’ által ‘vetkőzik le egy bekezdés egy író, akit csodálnak, segítségével, majdnem olyan, mint egy kert, lugas, hogy ‘vonat’ a saját szöveg a helyes irányba. Itt van az első bekezdés a wajcman and Rose (2011) állandó kapcsolat című könyvéből a könyvtáramban: a munkahelyi megszakítások újragondolása., E bekezdés egyértelműen része a ‘összefoglaló az eredmények innen:
A kép rajzolódik ki, hogy a fenti elemzés az egyik a munka gyakorlata, hogy átalakították, mivel a munkavállalók tárgyalni az állandó kapcsolat lényegi kortárs tudás, munka. Létrehoztunk egy kapcsolatot a közvetített kommunikáció és a rövid, töredezett munkamódszerek között. Ami feltűnő, hogy a munkanap során a kommunikáció domináns módja most inkább tech-nológiailag közvetített, mint szemtől szemben., Azonban minden kommunikációs epizód általában rövid időtartamú-átlagosan öt perc vagy annál rövidebb időtartamú.
Kamler és Thomson azt javasolják, hogy távolítsa el a tartalmat. Szeretem használni a”strike through”beállítást a szövegszerkesztőmön, így:
a fenti elemzésből származó kép az egyik olyan munkamódszer, amelyet átalakítanak, mivel az alkalmazottak tárgyalják a kortárs tudásmunkához való állandó kapcsolódást., Létrehoztunk egy kapcsolatot a közvetített kommunikáció és a rövid, töredezett munkamódszerek között. Ami feltűnő, hogy a munkanap során a kommunikáció domináns módja most inkább tech-nológiailag közvetített, mint szemtől szemben. Azonban minden kommunikációs epizód általában rövid időtartamú-átlagosan öt perc vagy annál rövidebb időtartamú.
most beillesztheti saját megállapításait ebbe a kiürített struktúrába. Ez a technika akkor működik a legjobban, ha durván kezeli az eredeti keretet, hogy szinte teljesen újat készítsen., Itt van az átdolgozott bekezdés néhány olyan fogalommal, amellyel a legújabb munkámban játszom (bár valójában nem bizonyítottam ezt, tehát ne idézzen engem!):
a fenti elemzésből származó kép a sok kihagyott lehetőség közül az egyik, amely a PhD álláskeresés utáni lényegesnek tűnik. Kapcsolatot alakítottunk ki a konkrét munkakörnyezetek korábbi tapasztalatai és a munkakeresés sikere között. Ami meglepő, hogy ennek a kapcsolatnak az ereje az, hogy a diplomások milyen kevés figyelmet fordítottak a korábbi iparági tapasztalataik megfogalmazásának szükségességére., Minden diplomás hajlamos olyan állapotban élni, amit Lovitts “pluralista tudatlanságnak” nevez.
lehet, hogy kíváncsi: ez a plágium? Nem, mert nem az eredeti tudást vagy ötleteket használja, csak a struktúrát. Akkor írj egy egész vita rész, mint ez, ha úgy tetszik, de meg kell találni a tanulmány nagyon hasonló megállapítások. Az a gyanúm, hogy eltéríthetnéd a bekezdéseket a különböző szövegektől, és összevarrhatnád őket, mint egy patchwork paplan.,
miután a fejed körül a gondolat, hogy vannak a “jó” és a “rossz” fajta texturális mozog minden fajta tudományos írás, van egy elképesztően erős íróeszköz, hogy lehet telepíteni bármely részén a dolgozat.