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En savoir plus sur L’éducation publique appropriée gratuite (FAPE) sous L’IDEA
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En savoir plus sur L’éducation publique appropriée gratuite (FAPE) sous L’IDEA
sous L’IDEA, les écoles publiques sont tenues de fournir à chaque enfant handicapé une éducation publique appropriée gratuite (FAPE) dans l’environnement le moins restrictif, sans frais pour les parents de l’enfant.
Le concept juridique de » FAPE « est un raccourci pour » éducation publique gratuite et appropriée., »En un mot, FAPE est un programme éducatif individualisé qui est conçu pour répondre aux besoins uniques de l »enfant et à partir de laquelle l » enfant reçoit des prestations d « éducation, et les prépare à la poursuite de l » éducation, emploi, et la vie autonome.
La définition juridique de FAPE est dans la Loi sur L’éducation des personnes handicapées (IDEA) à 20 U. S. C. § 1401(3) (A) (9) (Wrightslaw: Special Education Law, 2nd Edition, page 51) et dans le Code of Federal Regulations à 34 C. F. R. § 300.17 (Wrightslaw: Special Education Law, 2nd Edition, page 196).,
cette page à propos de FAPE a Qs & As, articles, cas, livres et autres ressources à propos de FAPE.
En plus de l’information sur cette page, nous vous encourageons à consulter les informations sur les rubriques suivantes:
- Pfe,
- Moins Restrictive de l’Environnement (ERC),
- Évaluations de & Tests, et
- Conservation & Promotion Sociale.
Nous vous suggérons également de visiter la page des sujets principaux.,
lignes directrices sur le FAPE: les Objectifs du PEI doivent être alignés sur les normes de contenu académique de L’état au niveau scolaire
Si un enfant a des résultats inférieurs au niveau scolaire, il doit recevoir un enseignement spécialisé; l’équipe du PEI doit élaborer des objectifs pour « combler l’écart. »(Orientations politiques D’OSERS, 11/16/15)
Qs& As
qui est responsable de fournir FAPE?, Dans cet article, vous découvrirez l ‘ « éducation publique gratuite et appropriée » (FAPE) à laquelle votre enfant a droit en vertu de la Loi sur l’éducation des personnes handicapées, qui est responsable de fournir une éducation publique gratuite et appropriée et comment elle est dispensée. Vous apprendrez également des stratégies que vous pouvez utiliser si vous avez un désaccord avec l »équipe IEP de votre enfant.
Comment puis-je amener l’école à offrir un programme approprié? Lisez le voyage d »un parent de l » émotion à la défense des droits alors qu » elle milite pour les services dont son fils a besoin.
High-Stakes! L’école peut-elle utiliser un seul Test pour retenir mon enfant?,
dois-je permettre à L’école de conserver mon enfant? Conseils aux questions fréquemment posées d »un parent sur la rétention – généralement, ce n » est pas une bonne idée.
à la Promotion ou À Conserver? Résumé de la recherche sur la rétention qui montre que la rétention n’est pas une intervention appropriée pour les enfants qui ont des retards scolaires.
Services à domicile: deux heures par semaine = FAPE? Le PEI contrôle les services, peu importe où ils sont dispensés – à la maison ou à l’école publique
Lorsqu’une école refuse de protéger un enfant souffrant d’Allergies potentiellement mortelles., Le dépôt d’une plainte alléguant que l’enfant sur la base de son handicap, a été refusé gratuit et approprié à l’enseignement public, adressée à ses besoins, et a échoué à assurer un environnement éducatif sûr.
L’Instruction individualisée n’est pas universelle. Vous avez raison. Un programme que l’école considère comme « bon”peut ne pas convenir à tous les enfants, selon les besoins de l’enfant.L’essentiel est que l’enfant a droit à une éducation publique appropriée gratuite (FAPE).
Qu’est-ce que la « grippe porcine » a à voir avec le FAPE?, Les directives du Département de l’éducation des États-Unis traitent des obligations et des meilleures pratiques des organismes publics et des écoles locales en ce qui concerne les exigences relatives à la fourniture de FAPE pour les enfants handicapés lors de la planification d’une épidémie de H1N1.
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Articles sur la FAPE)
Aménagements et de Modifications. Certains enfants handicapés ont besoin de logements et des modifications dans leurs programmes d’éducation spéciaux., Cet article imprimable de 4 pages définit les aménagements et les modifications et donne des exemples de livres, de programmes d’études, d’instructions, de devoirs et de comportement.
enseignement public gratuit et approprié pour les élèves handicapés: exigences de l’article 504 de la Loi sur la réadaptation de 1973. (Rév. Septembre 2007). Cette brochure répond aux questions suivantes concernant la FAPE: qui a droit à une éducation publique gratuite et appropriée? Comment définit-on une éducation appropriée? Comment est la gratuité de l’éducation définis?
dans Endrew F., c Comté de Douglas (22 mars 2017), Le juge en chef Roberts explique que SCOTUS n’inverse pas l’ancienne norme Rowley, mais – si un enfant n’est pas pleinement intégré dans la classe régulière, L’accent mis sur FAPE se déplace encore plus vers les « circonstances uniques de l’enfant. »Lire l’analyse.
Evans v. Rhinebeck: votre feuille de route pour FAPE. Comment les juges déterminent-ils si un enfant reçoit une FAPE? En savoir plus sur les questions de procédure et de fond, les avantages éducatifs et comment utiliser les résultats des tests pour montrer les avantages éducatifs.
FAPE? Enfant de l’Ohio ayant droit à une éducation appropriée Free et gratuite., QU’est-ce que FAPE? La Cour d »appel dit que l » enfant a droit à une éducation appropriée qui est également gratuite; ordonne district de rembourser les parents pour les frais de scolarité de l « enfant à l » école privée.
Garret F: Congrès destiné à ouvrir la porte à tous les enfants qualifiés. La décision de la Cour suprême des États-Unis précise que les écoles doivent fournir des services connexes lorsque cela est nécessaire pour que les enfants puissent aller à l’école.
exigences IDEA: Environnement Le moins restrictif (LRE)& FAPE., L’idée comprend deux exigences fondamentales: que l’enfant reçoive une éducation publique appropriée gratuite (FAPE) dans l’environnement le moins restrictif (LRE). Que signifie environnement le moins restrictif? Qu’est-ce que l’intégration?
Les Parents aimants veulent ce qui est le mieux pour L’enfant – mais les écoles ont seulement besoin de fournir FAPE. Apprenez pourquoi vous ne pouvez pas utiliser des mots comme « Meilleur » ou « maximiser le potentiel » dans les discussions avec le personnel de l » école; article comprend quatre règles sur FAPE.
réexaminer Rowley: une nouvelle orientation dans le droit de l’éducation spéciale., L’avocat Scott Johnson soutient que la norme » certains avantages éducatifs » dans Rowley ne reflète plus les exigences de la Loi sur l’éducation des personnes handicapées. Les normes de l’état et les exigences en matière d’adéquation de l’éducation fournissent des exigences de FAPE; ces normes dépassent le critère de « certains avantages éducatifs ». Cela nécessite un changement fondamental dans la façon dont les tribunaux, les districts scolaires et les parents perçoivent les services d’éducation spécialisée.
Graduation unilatérale& éducation compensatoire: Kevin T. V. Elmhurst., Tribunal conclut que le district scolaire n’a pas fourni un FAPE, tenté d’obtenir unilatéralement un diplôme de l’enfant, ordonne l’éducation compensatoire.
Tests et mesures pour le Parent, L’enseignant, L’avocat& avocat. Parce que FAPE décrit un programme qui est conçu pour répondre aux besoins uniques de l »enfant et dont l »enfant reçoit une prestation éducative, vous devez comprendre les résultats des tests et ce que les résultats des tests de votre enfant signifient.
L’histoire indicible – Florence County School District IV v. Shannon Carter., L’histoire intérieure de L’affaire Shannon Carter, de la procédure régulière, des appels, à la plaidoirie orale devant la Cour suprême des États-Unis.
nouveaux développements dans L’éducation publique gratuite et appropriée pour les étudiants handicapés: Implications politiques et pratiques par Mark Weber. Avril 2016.
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From Emotions to Advocacy – the Special Education Survival Guide
notre livre de plaidoyer, Wrightslaw: From Emotions to Advocacy – the Special Education Survival Guide, 2nd Edition , est publié par Harbor House Law Press. Utilisez les liens ci-dessous pour prévisualiser le livre., Pour commander
Introduction
Commentaires
Définition juridique de la FAPE)
Le concept juridique de FAPE est une abréviation de free, appropriée à l’enseignement public. »Vous trouverez FAPE défini dans la Loi sur L’éducation des personnes handicapées (IDEA) à 20 U. S. C. § 1401(3) (A) (9) (Wrightslaw: Special Education Law, 2nd Edition, page 51) et dans le Code of Federal Regulations à 34 C. F. R. § 300.17 (Wrightslaw: Special Education Law, 2nd Edition, page 196).,
en un mot, FAPE est un programme éducatif individualisé qui est conçu pour répondre aux besoins uniques de l »enfant et à partir de laquelle l » enfant reçoit des prestations d » éducation, et les prépare à poursuivre ses études, emploi, et la vie autonome.
Comment savoir si votre enfant reçoit une prestation éducative? Si vous comparez les résultats des tests de réussite scolaire de l »enfant au fil du temps, vous saurez si votre enfant reçoit des prestations d » éducation.,
Pour plus d’informations sur les avantages éducatifs et les résultats des tests, téléchargez, imprimez et étudiez les Tests et les mesures pour le Parent, L’enseignant, L’avocat et L’avocat.
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jurisprudence concernant FAPE (plus de jurisprudence concernant FAPE& IEPs)
Bd. Ed. Hendrick Hudson Sch. Dist. C. Amy Rowley la première décision sur l’éducation spéciale de la Cour suprême des États-Unis en 1982 définit FAPE.
Cleveland Heights-University Heights v. Sommer Boss (6e Cir. 1998)., L’école ignore les drapeaux rouges, n’offre pas D’IEP, l’enfant placé dans une école privée, les parents ayant droit au remboursement.
Walczak v. Florida Union Free School Dist. (2e Cir. 1998). Les parents aimants veulent ce qui est le mieux pour l « enfant, mais l » école doit seulement fournir une éducation appropriée.
Evans v. Rhinebeck (S. D., NY, 1996). En savoir plus sur FAPE pour enfant dyslexique; questions de fond et de procédure, avantage éducatif. Comprend une excellente discussion des buts et objectifs du PEI.
Kevin T. V. Elmhurst Comm. L’École Dist. (N. D., IL 2002) témoin crédibilité, échec d’examen et de révision des buts et objectifs du PEI, régression des compétences, technologie d’assistance, évaluations à l’échelle de l’état, plans de transition, graduation unilatérale et éducation compensatoire comme remède lorsqu’un district scolaire ne fournit pas de FAPE.
Endrew C. Comté de Douglas. Le 22 mars 2017, La Cour suprême a rejeté à l’unanimité la norme « de minimis” (lire la décision) pour une norme « nettement plus exigeante que le test « simplement plus que de minimis » appliqué par le 10e Circuit., »À son avis, Le juge en chef Roberts affirme que » l’on peut difficilement dire qu’un étudiant a offert un programme d’éducation qui « ne fait que progresser de minimis » d’une année à l’autre. »Lire L’analyse de Pete Wright.
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livres sur le droit de l’éducation spéciale, NCLB & plaidoyer
Wrightslaw: Special Education Law, 2nd Edition (ISBN 978-1-892320-16-2) de Peter W. D. Wright et Pamela Darr Wright est publié par Harbor House Law Press, Inc.
disponible sous forme de combo livre imprimé/e-book.,
Wrightslaw: from Emotions to Advocacy – the Special Education Survival Guide (ISBN 978-1-892320-09-4) de Pam et Pete Wright est publié par Harbor House Law Press. Le livre est complété par des Émotions à la défense site de.
Wrightslaw: No Child Left Behind (ISBN: 978-1-892320-12-4)de Peter W. D. Wright, Pamela Darr Wright et Suzanne Whitney Heath est publié par Harbor House Law Press; comprend le CD-ROM No Child Left Behind.,ok
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