at Skrive en akademisk essay betyder, at skabe et sammenhængende sæt af ideer i et argument. Fordi essays i det væsentlige er lineære—de tilbyder en ID.ad gangen-skal de præsentere deres ideer i den rækkefølge, der giver mest mening for en læser. Succesfuld strukturering et essay betyder at deltage til en læser ” s logik.
fokus for et sådant essay forudsiger dets struktur. Det dikterer de oplysninger, læserne har brug for at vide, og i hvilken rækkefølge de har brug for at modtage den., Således dit essay struktur er nødvendigvis enestående for de vigtigste krav, du gør. Selv om der er retningslinjer for konstruktion af visse klassiske essaytyper (f.sammenlignende analyse), er der ingen fast formel.
besvarelse af spørgsmål: delene af et Essay
et typisk essay indeholder mange forskellige slags oplysninger, ofte placeret i specialiserede dele eller sektioner. Selv korte essays udfører flere forskellige operationer: introduktion af argumentet, analyse af data, hævning af modargumenter, konklusion. Introduktioner og konklusioner har faste steder, men andre dele don”t., Modargument kan for eksempel forekomme i et afsnit, som et fritstående afsnit, som en del af begyndelsen eller før slutningen. Baggrundsmateriale (historiske kontekst eller biografiske oplysninger, en sammenfatning af den relevante teori eller kritik, definitionen af et søgeord) ofte vises i begyndelsen af essayet, mellem introduktion og den første analytiske del, men kan også vises i begyndelsen af det afsnit, som det er relevant.,
det er nyttigt at tænke på de forskellige essay sektioner som besvare en række spørgsmål din læser kan spørge, når de støder din afhandling. (Læsere skal have spørgsmål. Hvis de don ” t, din afhandling er sandsynligvis blot en observation af faktum, ikke en diskutabel påstand.)
” hvad?”Det første spørgsmål at forudse fra en læser er “hvad”: Hvilke beviser viser, at fænomenet beskrevet af din afhandling er sandt? For at besvare spørgsmålet skal du undersøge dine beviser og således demonstrere sandheden i din påstand., Denne” hvad “eller” demonstration ” sektion kommer tidligt i essayet, ofte direkte efter introduktionen. Da du i det væsentlige rapporterer, hvad du har observeret, er dette den del, du måske har mest at sige om, når du først begynder at skrive. Men vær advaret: det burde ikke tage meget mere end en tredjedel (ofte meget mindre) af dit færdige essay. Hvis det gør det, essayet mangler balance og kan læses som blot resum or eller beskrivelse.
” hvordan?”En læser vil også gerne vide, om afhandlingens påstande er sande i alle tilfælde., Det tilsvarende spørgsmål er “hvordan”: Hvordan står afhandlingen op for udfordringen med et modargument? Hvordan påvirker introduktionen af nyt materiale—en ny måde at se på beviserne, et andet sæt kilder—de påstande, du”re gør? Typisk vil et essay indeholde mindst en” hvordan ” sektion. (Kald det” komplikation”, da du reagerer på en læser Komplicerende spørgsmål.,) Dette afsnit kommer normalt efter “hvad”, men husk på, at et essay kan komplicere sit argument flere gange afhængigt af dets længde, og at modargument alene kan forekomme næsten overalt i et essay.
” hvorfor?”Din læser vil også gerne vide, hvad der står på spil i din påstand: hvorfor betyder din fortolkning af et fænomen noget for nogen ved siden af dig? Dette spørgsmål omhandler de større konsekvenser af din afhandling. Det giver dine læsere mulighed for at forstå dit essay inden for en større kontekst. Når du svarer “hvorfor”, forklarer dit essay sin egen betydning., Selvom du måske gestus på dette spørgsmål i din introduktion, den fulde svar på det ordentligt hører hjemme på dit essay”s ende. Hvis du udelader det, dine læsere vil opleve dit essay som ufærdigt—eller, værre, som meningsløst eller ø.
Kortlægning af et Essay
Strukturere dit essay i henhold til en læser”s logik betyder, at undersøge dit speciale og forudse, hvad en læser har behov for at vide, og i hvilken rækkefølge, for at forstå og blive overbevist af dit argument, som det udfolder sig. Den nemmeste måde at gøre dette på er at kortlægge essayets ideer via en skriftlig fortælling., En sådan konto vil give dig en foreløbig registrering af dine ideer, og vil tillade dig at minde dig selv på hver tur af the reader”s behov i forståelsen af din idé.
Essaykort beder dig om at forudsige, hvor din læser vil forvente baggrundsinformation, modargument, tæt analyse af en primær kilde eller en tur til sekundært kildemateriale. Essay kort er ikke bekymret med afsnit så meget som med sektioner af et essay. De forventer de store argumenterende træk, du forventer, at dit essay skal gøre., Prøv at gøre dit kort Sådan:
- Angiv din afhandling i en sætning eller to, og skriv derefter en anden sætning, der siger, hvorfor det er vigtigt at gøre denne påstand. Angiv med andre ord, hvad en læser kan lære ved at udforske kravet med dig. Her forventer du dit svar på det” hvorfor”spørgsmål, som du til sidst vil kød ud i din konklusion.
- Begynd din næste sætning som denne: “for at blive overbevist af min påstand er det første, en læser har brug for at vide . . .,”Så sig hvorfor det er det første, en læser har brug for at vide, og navngiv en eller to beviser, du tror vil gøre sagen. Dette vil starte dig ud på at besvare” hvad ” spørgsmål. (Alternativt kan du opleve, at den første ting, din læser har brug for at vide, er nogle baggrundsoplysninger.)
- Begynd hver af følgende sætninger som denne: “den næste ting, som min læser har brug for at vide, er . . .”Endnu en gang, sig hvorfor, og navngiv nogle beviser. Fortsæt, indtil du”har kortlagt dit essay.,
dit kort skal naturligvis tage dig igennem nogle foreløbige svar på de grundlæggende spørgsmål om hvad, hvordan og hvorfor. Det er dog ikke en kontrakt—den rækkefølge, som ideerne vises i, er ikke en stiv. Essay kort er fleksible; de udvikler sig med dine ideer.
tegn på problemer
en almindelig strukturel fejl i college essays er “throughalk-through” (også mærket “summary” eller “description”). Throughalk-through essays følger strukturen af deres kilder snarere end at etablere deres egne. Sådanne essays har generelt en beskrivende afhandling snarere end en argumenterende., Vær på vagt over afsnit åbnere, der fører ud med ” tid ” Ord (“først”,” næste”,” efter”,” derefter”) eller” notering”ord (“også”,” en anden”,”derudover”). Selv om de don “t altid signal problemer, disse afsnit åbnere indikerer ofte, at et essay” s afhandling og struktur har brug for arbejde: de foreslår, at essayet blot gengiver kronologi kildeteksten (i tilfælde af tid Ord: først dette sker, så der, og bagefter en anden ting . . ., ) eller blot lister eksempel efter eksempel (“derudover angiver brugen af farve en anden måde, hvorpå maleriet skelner mellem godt og ondt”).