Einen akademischen Essay zu schreiben bedeutet, eine kohärente Reihe von Ideen in ein Argument zu gestalten. Da Essays im Wesentlichen linear sind-sie bieten jeweils eine Idee an—müssen sie ihre Ideen in der Reihenfolge präsentieren, die für einen Leser am sinnvollsten ist. Eine erfolgreiche Strukturierung eines Aufsatzes bedeutet, sich um die Logik eines Lesers zu kümmern.
Der Fokus eines solchen Aufsatzes sagt seine Struktur voraus. Es diktiert die Informationen, die Leser wissen müssen, und die Reihenfolge, in der sie sie erhalten müssen., So Ihr Essay Struktur ist notwendigerweise einzigartig für den Hauptanspruch, den Sie machen. Obwohl es Richtlinien für die Erstellung bestimmter klassischer Aufsatztypen gibt (z. B. vergleichende Analyse), gibt es keine festgelegte Formel.
Beantwortung von Fragen: Die Teile eines Aufsatzes
Ein typischer Aufsatz enthält viele verschiedene Arten von Informationen, die sich häufig in speziellen Teilen oder Abschnitten befinden. Selbst kurze Aufsätze führen verschiedene Operationen aus: Einführung des Arguments, Analyse von Daten, Anhebung von Gegenargumenten, Abschluss. Einführungen und Schlussfolgerungen haben Feste Plätze, aber andere Teile nicht., Gegenargument kann beispielsweise innerhalb eines Absatzes, als freistehender Abschnitt, als Teil des Anfangs oder vor dem Ende erscheinen. Hintergrundmaterial (historischer Kontext oder biografische Informationen, eine Zusammenfassung relevanter Theorie oder Kritik, die Definition eines Schlüsselbegriffs) erscheint häufig zu Beginn des Aufsatzes zwischen der Einführung und dem ersten analytischen Abschnitt, könnte aber auch am Anfang des spezifischen Abschnitts erscheinen, für den es relevant ist.,
Es ist hilfreich, die verschiedenen Essay Abschnitte zu denken, wie eine Reihe von Fragen zu beantworten Ihr Leser fragen könnte, wenn Sie Ihre These begegnen. (Leser sollten Fragen haben. Wenn sie es nicht tun, Ihre These ist höchstwahrscheinlich nur eine Beobachtung der Tatsachen, kein streitbarer Anspruch.)
„Was?“Die erste Frage, die von einem Leser zu erwarten ist, ist „Was“: Welche Beweise zeigen, dass das von Ihrer These beschriebene Phänomen wahr ist? Um die Frage zu beantworten, müssen Sie Ihre Beweise prüfen und so die Wahrheit Ihrer Behauptung beweisen., Dieser Abschnitt „Was“ oder „Demonstration“ kommt früh im Aufsatz, oft direkt nach der Einführung. Da Sie im Wesentlichen berichten, was Sie beobachtet haben, dies ist der Teil, den Sie vielleicht am meisten zu sagen haben, wenn Sie zum ersten Mal anfangen zu schreiben. Aber seien Sie gewarnt: es sollte nicht viel mehr als ein Drittel (oft viel weniger) Ihres fertigen Aufsatzes in Anspruch nehmen. Wenn dies der Fall ist, fehlt dem Aufsatz das Gleichgewicht und kann als bloße Zusammenfassung oder Beschreibung gelesen werden.
„Wie?“Ein Leser wird auch wissen wollen, ob die Behauptungen der These in allen Fällen wahr sind., Die entsprechende Frage lautet „Wie“: Wie stellt sich die These der Herausforderung eines Gegenarguments? Wie wirkt sich die Einführung von neuem Material—eine neue Art der Beweisaufnahme, eine andere Reihe von Quellen—auf die Ansprüche, die Sie machen? In der Regel enthält ein Aufsatz mindestens einen Abschnitt“ Wie“. (Nennen Sie es „Komplikation“, da Sie auf die komplizierten Fragen eines Lesers reagieren.,) In diesem Abschnitt kommt in der Regel nach dem „was“, aber im Hinterkopf behalten, dass ein essay erschweren kann sich in seiner Argumentation mehrfach je nach Ihrer Länge, und das Gegenargument allein erscheinen kann fast überall in einem essay.
„Warum?“Ihr Leser wird auch wissen wollen, was in Ihrer Behauptung auf dem Spiel steht: Warum ist Ihre Interpretation eines Phänomens für jemanden neben Ihnen wichtig? Diese Frage befasst sich mit den größeren Implikationen Ihrer Dissertation. Es ermöglicht Ihren Lesern, Ihren Aufsatz in einem größeren Kontext zu verstehen. Bei der Beantwortung von „Warum“ erklärt Ihr Aufsatz seine eigene Bedeutung., Obwohl Sie auf diese Frage in Ihrer Einführung Geste könnte, gehört die vollste Antwort auf sie richtig an Ihrem Essay Ende. Wenn Sie es weglassen, werden Ihre Leser Ihren Aufsatz als unvollendet erleben—oder, schlimmer noch, als sinnlos oder insular.
Mapping ein Essay
Strukturieren Sie Ihren Essay nach einem Leser Logik bedeutet, Ihre These zu untersuchen und zu antizipieren, was ein Leser wissen muss, und in welcher Reihenfolge, um zu erfassen und von Ihrem Argument überzeugt sein, wie es entfaltet. Der einfachste Weg, dies zu tun, ist die Ideen des Aufsatzes über eine schriftliche Erzählung abzubilden., Ein solches Konto gibt Ihnen eine vorläufige Aufzeichnung Ihrer Ideen und ermöglicht es Ihnen, sich bei jeder Gelegenheit an die Bedürfnisse des Lesers zu erinnern, um Ihre Idee zu verstehen.
Aufsatzkarten bitten Sie, vorherzusagen, wo Ihr Leser Hintergrundinformationen, Gegenargumente, eine genaue Analyse einer primären Quelle oder eine Wendung zum sekundären Quellmaterial erwarten wird. Essaykarten befassen sich nicht so sehr mit Absätzen als mit Abschnitten eines Essays. Sie erwarten die wichtigsten argumentativen Schritte, die Sie von Ihrem Aufsatz erwarten., Versuchen Sie, Ihre Karte wie folgt zu machen:
- Geben Sie Ihre These in einem Satz oder zwei, dann schreiben Sie einen anderen Satz sagen, warum es wichtig ist, diesen Anspruch zu machen. Geben Sie mit anderen Worten an, was ein Leser lernen könnte, indem Sie den Anspruch mit Ihnen erkunden. Hier sind Sie Ihre Antwort auf das „Warum“ Frage antizipieren, die Sie schließlich in Ihrem Abschluss konkretisieren.
- Beginne deinen nächsten Satz so: „Um von meiner Behauptung überzeugt zu sein, muss ein Leser als erstes wissen . . .,“Dann sagen, warum das das erste, was ein Leser wissen muss,, und nennen Sie ein oder zwei Beweismittel, die Sie denken, wird den Fall machen. Dies beginnt mit der Beantwortung der Frage „Was“. (Alternativ können Sie feststellen, dass das erste, was Ihr Leser wissen muss, einige Hintergrundinformationen sind.)
- Beginne jeden der folgenden Sätze so: „Das nächste, was mein Leser wissen muss, ist . . .“Sagen Sie noch einmal warum und nennen Sie einige Beweise. Fahren Sie fort, bis Sie Ihren Aufsatz abgebildet haben.,
Ihre Karte sollte Sie natürlich durch einige vorläufige Antworten auf die grundlegenden Fragen führen, was, wie und warum. Es ist jedoch kein Vertrag—die Reihenfolge, in der die Ideen erscheinen, ist nicht starr. Essay-Karten sind flexibel; Sie entwickeln sich mit Ihren Ideen.
Anzeichen von Schwierigkeiten
Ein häufiger Strukturfehler in College-Aufsätzen ist der „Walk-Through“ (auch als „Zusammenfassung“ oder „Beschreibung“bezeichnet). Walk-Through-Essays folgen der Struktur ihrer Quellen, anstatt ihre eigenen zu etablieren. Solche Aufsätze haben im Allgemeinen eher eine beschreibende als eine argumentative These., Seien Sie vorsichtig bei Absatzöffnern, die mit „time“ – Wörtern („first“, „next“, „after“, „then“) oder „listing“ – Wörtern („also“, „another“, „in addition“) ablaufen. Obwohl sie nicht immer Probleme signalisieren, diese Absatzöffner zeigen oft, dass ein Essay These und Struktur brauchen Arbeit: sie schlagen vor, dass der Essay einfach die Chronologie des Ausgangstextes reproduziert (im Fall von Zeit Worten: zuerst geschieht dies, dann, dass, und danach eine andere Sache . . ., ) oder einfach Beispiel für Beispiel auflisten („Darüber hinaus zeigt die Verwendung von Farbe eine andere Art und Weise an, wie das Gemälde zwischen Gut und Böse unterscheidet“).