작성학 에세이미 모양 짓는 일관된 아이디어의 집합으로 인수입니다. 기 때문에 에세이 본질적으로 선형—그들이 제공하는 하나의 아이디어에서 시간을 해야 합니다 그들은 현재의 자신의 아이디어에서 주문하는 가장 의미가 리더입니다. 에세이를 성공적으로 구성한다는 것은 독자의 논리에 참석하는 것을 의미합니다.
그러한 에세이의 초점은 그 구조를 예측합니다. 그것은 독자가 알아야 할 정보와 그것을받을 필요가있는 순서를 지시합니다., 따라서 귀하의 에세이”의 구조는 반드시 당신이”다시 만드는 주요 주장에 고유합니다. 특정 고전 에세이 유형(예:비교 분석)을 구성하기위한 지침이 있지만 설정된 공식은 없습니다.
질문에 대답:부분의 에세이
전형적인 에세이를 포함한 많은 다른 종류의 정보,자주에 위치한 전문화된 부분 또는 섹션이 있습니다. 짧은 에세이조차도 논쟁 소개,데이터 분석,반론 제기,결론 등 여러 가지 작업을 수행합니다. 소개와 결론은 고정 된 장소를 가지고 있지만 다른 부분은 돈”t., 예를 들어,반론은 단락 내에서,독립된 섹션으로,시작의 일부로 또는 결말 앞에 나타날 수 있습니다. 배경 소재(역사적 컨텍스트 전기에 관한 정보의 요약 관련 이론이나 비판의 정의는 핵심기)자주 나타나에서 시작 부분의 에세이,사이 소개하고 첫 번째 섹션을 분석,하지만 나타날 수도 있습 근처에 시작 부분의 특정 섹션에 있는”s 관련이 있습니다.,독자가 논문을 접할 때 물어볼 수있는 일련의 질문에 답하는 것으로 다른 에세이 섹션을 생각하는 것이 도움이됩니다. (독자는 질문이 있어야합니다. 그들이 돈”t 경우,당신의 논문은 논쟁의 여지가없는 주장이 아니라 단순히 사실의 관찰 일 가능성이 큽니다.)
“무엇?”첫 번째 질문에서 예상 독자는”무엇을”:어떤 증거를 보여주는 현상을 설명하여 귀하의 논문은 사실입니까? 질문에 답하기 위해 귀하는 귀하의 증거를 조사하여 귀하의 주장의 진실을 입증해야합니다., 이”무엇”또는”데모”섹션은 에세이 초기에,종종 소개 직후에 나옵니다. 때문에 당신은”다시 기본적으로 보고 당신이 무엇을”ve 관찰,이것은 부분이 있는 가에 대해 말을 처음 시작할 때 쓰기. 그러나 미리 경고하십시오:완성 된 에세이의 1/3(종종 훨씬 적은)이상을 차지해야합니다. 그럴 경우 에세이는 균형이 부족하고 단순한 요약이나 설명으로 읽을 수 있습니다.
“어떻게?”독자는 또한 논문의 주장이 모든 경우에 사실인지 여부를 알고 싶어 할 것입니다., 이에 대응하는 질문은”어떻게”:논문은 어떻게 반론의 도전에 맞서는가? 어떻게 도입의 새로운 재료의 새로운 방법을 찾고서의 증거,또 다른 설정의 원본—에 영향을 주장하신”다시 만들고 있습니까? 일반적으로 에세이에는 적어도 하나의”방법”섹션이 포함됩니다. (당신이 질문을 복잡하게하는”독자에 다시 응답”하기 때문에”합병증”이라고 부르십시오., 다)이 절 일반적으로 제공한 후에는 무엇이”,”그러나 유지 하는 마음에 에세이 복잡 수 있습니다 인수 여러 시간에 따라 그것의 길이를,그리고 counterargument 혼자 나타날 수 있는 어디서든 에세이에서.
“왜?”당신의 독자는 또한 무엇을 알고 싶어”s 지분에서 청구의:왜 당신의 해석의 현상은 사람에게 문제가 옆에 당신? 이 질문은 귀하의 논문의 더 큰 의미를 다룹니다. 그것은 당신의 독자가 더 큰 맥락 내에서 당신의 에세이를 이해할 수있게합니다. “왜”에 대답하면서,당신의 에세이는 그 자체의 중요성을 설명합니다., 수도 있지만 몸에는 이 질문에서의 소개,최대한 응답을 적절 속에 에세이”s end. 만약 당신이 그것을 떠나,귀하의 독자들이 경험하게 될 것입의 논문으로 미완성 또는,더 나쁜으로 무의미한 또는 섬.
매핑된 에세이
구성한 에세이 에 따르면 독자가”s 로직 의미를 검사하 논제를 기대하고 무엇을 독자가 알아야 할 필요가 어떤 순서로,하기 위해서 파악하고 확신하여 인수로 펼쳐진다. 이를 수행하는 가장 쉬운 방법은 서면 서사를 통해 에세이의 아이디어를 매핑하는 것입니다., 이러한 계정이신 예비의 기록을 당신의 아이디어를,그리고 당신을 수 있습니다 자신을 생각 나게 모든 회전에서의 리더는”s 필요에 이해를 당신의 아이디어.
논술지도는 당신에게 물을 예측하는 독자가 기대하는 것이다 배경 정보를 counterargument,근접 분석의 기본 소스,또는 회전하는 보조 소스 자료에 적합합니다. 에세이 맵은 에세이의 섹션과 마찬가지로 단락에 그다지 신경 쓰지 않습니다. 그들은 당신이 당신의 에세이를 만들 것으로 기대하는 주요 논란의 움직임을 예상합니다., 를 만드는 시도하지도 다음과 같다:
- 주신의 논문에서 두 문장에,그가 다른 문장을 말하고 왜 그것을”하는 것이 중요하다는 주장이다. 다른 말로하면 독자가 당신과 함께 주장을 탐구함으로써 배울 수있는 것을 나타냅니다. 여기서 당신은”왜”당신이”결국 당신의 결론에 육체가되는 질문에 대한 당신의 대답을 다시 기대합니다.
- 다음과 같이 다음 문장을 시작하십시오:”내 주장에 확신을 가지려면 독자가 알아야 할 첫 번째 사항입니다. . .,”그 이유를 말하는”s 첫번째 것은 독자가 알아야 할 필요가 그 이름은 하나 또는 두 개의 항목의 증거는 당신이 생각하는 것입니다. 이것은 당신을”무엇”질문에 대답하기 시작할 것입니다. (교대로,당신은 당신의 독자가 알아야 할 첫 번째 것은 몇 가지 배경 정보입니다 찾을 수 있습니다.)
- 다음과 같은 각 문장을 다음과 같이 시작하십시오.”내 독자가 알아야 할 다음 사항은 다음과 같습니다. . .”다시 한 번 이유를 말하고 몇 가지 증거를 명명하십시오. 당신이”당신의 에세이를 매핑 할 때까지 계속하십시오.,
신 지도 자연스럽를 통해 당신을 예비 기본적인 질문에 대한 답변의 무엇을,어떻게,왜. 그래도 계약이 아닙니다-아이디어가 나타나는 순서는 딱딱한 것이 아닙니다. 에세이지도는 유연;그들은 당신의 아이디어와 함께 진화.
의 징후를 문제가
일반적인 구조상 결함에 대학 에세이는”도보를 통해”(또는”요약”또는”설명”). 워크 스루 에세이는 자신을 확립하기보다는 출처의 구조를 따릅니다. 이러한 에세이는 일반적으로 논증보다는 설명적인 논문을 가지고 있습니다., 주의 단락 오프너는 리드프로”시간”이 말씀(“첫째,””다음,””후,””그럼”)또는”목록에”단어(“또한,””다른””또한”). 하지만 그들은”t 는 항상 신호의 문제로,이러한 절 오프너를 자주 나타내는 글”s 논문 구조는 필요한 일이다:그들은 제안된 에세이 단순히 재현한 연혁의 원본 텍스트(의 경우 시간이 말씀:첫째로 이런 다음,그리고 나중에 다른 것입니다. . ., 다)또는 단순히 나열 후에 예를(“또한,색상의 사용을 나타내는 다른 방법으로는 회화는 차별화와 악”).