psaní akademické eseje znamená vytvořit koherentní soubor myšlenek do argumentu. Protože eseje jsou v podstatě lineární-nabízejí jeden nápad najednou-musí prezentovat své myšlenky v pořadí, které dává čtenáři největší smysl. Úspěšné strukturování eseje znamená věnovat se čtenářské logice.
zaměření takového eseje předpovídá jeho strukturu. Diktuje informace, které čtenáři potřebují vědět, a pořadí, ve kterém je potřebují získat., Tak vaše struktura esej je nutně jedinečné pro hlavní tvrzení, které děláte. Přestože existují pokyny pro konstrukci některých klasických typů esejí(např.
odpovědi na otázky: části eseje
typická esej obsahuje mnoho různých druhů informací, často umístěných ve specializovaných částech nebo sekcích. Dokonce i krátké eseje provádějí několik různých operací: zavedení argumentu, analýza dat, zvyšování protiargumentů, uzavření. Úvody a závěry mají pevná místa, ale jiné části nemají., Protiargument se například může objevit v odstavci, jako volně stojící část, jako součást začátku nebo před koncem. Podkladové materiály (historické souvislosti nebo biografické informace, přehled příslušné teorie či kritiky, definice klíčových termínů) se často objevuje na začátku eseje, mezi úvod a první analytické části, ale může objevit také v blízkosti začátku specifické sekce, do níž“s relevantní.,
je užitečné přemýšlet o různých sekcích eseje jako o odpovědi na řadu otázek, které by váš čtenář mohl položit při setkání s vaší diplomovou prací. (Čtenáři by měli mít otázky. Pokud tomu tak není, vaše práce je s největší pravděpodobností jen pozorování skutečnosti, není sporné tvrzení.)
“ Co?“První otázka, kterou je třeba předvídat od čtenáře, je „co“: jaké důkazy ukazují, že jev popsaný vaší tezí je pravdivý? Chcete-li odpovědět na otázku, musíte prozkoumat své důkazy, čímž prokážete pravdu svého tvrzení., Tato část“ co „nebo“ demonstrace “ přichází brzy v eseji, často přímo po úvodu. Vzhledem k tomu, že jste v podstatě hlásí, co jste pozoroval, to je část, kterou byste mohli mít nejvíce říci o tom, kdy jste poprvé začít psát. Ale být varován: to by nemělo trvat mnohem více než třetinu (často mnohem méně) vašeho hotového eseje. Pokud ano, esej bude postrádat rovnováhu a může číst jako pouhé shrnutí nebo popis.
“ Jak?“Čtenář bude také chtít vědět, zda jsou nároky práce pravdivé ve všech případech., Odpovídající otázkou je „jak“: jak se práce postaví výzvě protiargumentu? Jak se zavedení nového materiálu-nový způsob pohledu na důkazy, další soubor zdrojů-vliv na nároky, které děláte? Typicky bude esej obsahovat alespoň jednu sekci „Jak“. (Nazvěme to „komplikace“, protože jste reagovat na čtenáře komplikující otázky.,) Tento oddíl obvykle přichází po „co“, ale mějte na paměti, že esej může zkomplikovat jeho argument několikrát v závislosti na jeho délce, a to protiargument sám se může objevit kdekoliv v eseji.
“ proč?“Váš čtenář bude také chtít vědět, co je v sázce ve vašem tvrzení: proč vaše interpretace jevu záleží na někom vedle vás? Tato otázka řeší větší důsledky vaší práce. Umožňuje vašim čtenářům porozumět vaší eseji ve větším kontextu. V odpovědi „proč“ vysvětluje vaše esej svůj vlastní význam., I když byste mohli gesto na tuto otázku ve svém úvodu, nejúplnější odpověď na to správně patří na konci vaší eseje. Pokud to vynecháte, vaši čtenáři zažijí vaši esej jako nedokončenou-nebo, horší, jako zbytečné nebo ostrovní.
Mapování Esej
Strukturování esej podle reader“je logické, znamená posuzování vaší práce a předvídání, co čtenář potřebuje vědět, a v jakém pořadí, aby bylo možné pochopit a být přesvědčen o váš argument, jak se rozvíjí. Nejjednodušší způsob, jak toho dosáhnout, je zmapovat myšlenky eseje prostřednictvím psaného vyprávění., Takový účet vám poskytne předběžný záznam o vašich nápadech, a umožní vám připomenout si na každém kroku potřeb čtenáře v pochopení vašeho nápadu.
esejové mapy vás požádají, abyste předpověděli, kde bude váš čtenář očekávat základní informace, protiargument, úzkou analýzu primárního zdroje nebo obrat k sekundárnímu zdrojovému materiálu. Esejové mapy se nezabývají odstavci, stejně jako oddíly eseje. Očekávají hlavní argumentační pohyby, které očekáváte, že vaše esej udělá., Zkuste vytvořit mapu takto:
- uveďte svou práci ve větě nebo dvou, pak napište další větu, proč je důležité, aby se toto tvrzení. Jinými slovy uveďte, co se čtenář může naučit prozkoumáním nároku s vámi. Zde jste předvídat svou odpověď na otázku“ proč“, že budete nakonec zhmotnit ve svém závěru.
- začněte další větu takto: „Abych byl přesvědčen mým tvrzením, první věc, kterou čtenář potřebuje vědět, je . . .,“Tak řekni, proč je to první věc, kterou čtenář potřebuje vědět, a pojmenovat jednu nebo dvě položky důkazů si myslíte, že bude případ. To vám začne odpovídat na otázku“ co“. (Alternativně můžete zjistit, že první věc, kterou čtenář potřebuje vědět, jsou některé základní informace.)
- začněte každou z následujících vět takto: „další věc, kterou můj čtenář potřebuje vědět, je . . .“Ještě jednou řekněte proč a pojmenujte nějaké důkazy. Pokračujte, dokud jste zmapoval svou esej.,
Vaše mapa by měla přirozeně vás přes některé předběžné odpovědi na základní otázky co, jak, a proč. Nejedná se však o smlouvu-pořadí, ve kterém se myšlenky objevují, není rigidní. Esej mapy jsou flexibilní; vyvíjejí se svými nápady.
známky potíží
běžnou strukturální vadou vysokoškolských esejů je „průchod“ (také označený jako „shrnutí“ nebo „popis“). Průchozí eseje sledují strukturu svých zdrojů, spíše než si vytvářejí vlastní. Takové eseje mají obecně spíše popisnou práci než argumentační., Dávejte si pozor na otvíráky odstavců, které vedou slovy“ čas „(„první“,“ další“,“ Po“,“ Pak“) nebo“ výpis“slov („také“,“ další“,“navíc“). I když don“t vždy signalizují problémy, tyto odstavce otvíráky často naznačují, že esej“s práce a struktury potřebují práci: oni naznačují, že esej jednoduše reprodukuje chronologie zdrojového textu (v případě času slova: první se to stane, pak to, a pak další věc . . ., ) nebo jednoduše uvádí příklad za příkladem („kromě toho použití barvy naznačuje jiný způsob, jakým obraz rozlišuje mezi dobrem a zlem“).